¿Qué tienen en común la Pedagogía de María Montessori y la Pedagogía de Emmi Pikler?

Hola Papás,

en esta entrada de nuestro blog queremos hablaros de lo que tienen en común la Pedagogía de María Montessori y la Pedagogía de Emmi Pikler

¿Qué tienen en común la Pedagogía de María Montessori y la Pedagogía de Emmi Pikler?

“Ayúdame a hacerlo por mí mismo”

¿Qué tienen en común la Pedagogía de María Montessori y la Pedagogía de Emmi Pikler?

“Intentar enseñar a un niño algo que puede aprender por sí mismo, no es sólo inútil, si no también perjudicial”

Tanto Maria Montessori como Emmi Pikler, consideran fundamental la libertad de movimientos, la libertad de tomar iniciativas y llevarlas a cabo siguiendo sus propios ritmos en un ambiente seguro, condición fundamental para el desarrollo físico y mental.

Aportaciones que tienen en común ambas pedagogías con respecto al movimiento libre del niño.

El principio montessoriano de la libre elección viene aplicado a los dos enfoques desde el primer año, no se establecen actividades que siguen tiempos determinados por el adulto ya que no corresponde al ritmo natural del niño.

  • La maduración del niño es progresiva y constructiva por el mismo niño mientras en el exterior aparece solo una fracción de movimiento.
  • Repetición y concentración: la repetición de cada movimiento nuevo junto a la concentración. Poder aprender según el ritmo personal, le permite adquirir
    equilibrios sucesivos que lo transforman en un ser seguro.
  • El papel del adulto
  • El ambiente: que sea acogedor, amplio, seguro dónde
    satisfacer sus necesidades.
  • La observación

Consejos Prácticos y Actividades para Ayudar a Desarrollar el Movimiento Coordinado.

  • Que el niño@ lleve ropa cómoda.
  • Proporcionarle un espacio amplio donde pueda moverse activamente con
    objetos fáciles de utilizar.
  • Apego y separación en los momentos adecuados.
  • Procurar que observen los movimientos de las personas que le rodean.
  • Tan pronto puedan caminar y usar sus manos, permitirles ayudar en casa.
  • Confiar en ellos, pueden hacer más cosas de las que creemos.
  • Limitar intervenciones, si no es necesario no hablar ni ayudar al niño, sobre todo cuándo está concentrado.
  • No darle materiales en sus manos, permitir su elección, y lo que le llamen la
    atención.
  • No adelantar posturas.
  • Lo importante es cómo se mueve el niñ@, su proceso.
  • Respetar su ritmo.
  • Sobre todo en la fase de Nido dejarles descalzos, es importantísimo la
    información sensorial, a la hora de plantar, de sentir, de probar posturas qué mejor que lo hagan directamente sobre la superficie real.
  • Una vez que caminan, ponerle zapatos, le van a proporcionar seguridad,
    equilibrio, que estén cómodos y lleven los pies protegidos.

El movimiento es una característica esencial para el desarrollo físico y psíquico del hombre.

Sin el movimiento no hay progreso ni salud mental, el hombre se crea a partir de la experiencia práctica y concreta en el ambiente.

El movimiento es necesario para vivir, todo ser humano necesita interactuar con el entorno para poder satisfacer sus necesidades y desarrollar sus capacidades.

El niño necesita estar activo para descubrir el mundo, al nacer el bebé presenta una serie de movimientos involuntarios que dan respuesta automática a los estímulos recibidos del ambiente, la mayoría para su supervivencia.

Greenleaves Montessori American School es una escuela americana de 1 a 12 años que se encuentra en Majadahonda, en un caserón en la zona de El Plantío, junto al Monte del Pilar.

Greenleaves Montessori American School cuenta con un gran jardín, cualidad muy importante para desarrollar correctamente nuestra metodología.

Puedes visitarnos en Avenida Victoria 73, en Majadahonda, El Plantío, o contactar con nosotros a través de los teléfonos +34 913 07 79 35 y +34 913 07 79 35 o de nuestro formulario de contacto.

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